Der Komet 4004 – Seite 3 https://komet-archiv.de/archive/3962/3 Automatisch erkannter Originaltext. Frakturschrift, historische Schreibweisen und Erkennungsfehler können vom Scan abweichen. Zitate bitte am Bild prüfen. Der Komet FACHBLATT FÜR REISEGEWERBE UND MARKT HANDEL Telefon (0 63 31) 20 74 Pirmasens Telegramm- und Briefadresse: KOMET Pirmasens Postscheckkonto Ludwigshafen/Rhein Nr. 1352-675 Banken: Deutsche Bank, Filiale Pirmasens 01/015 27 Pirmasens 10696. Hypobank PIRMASENS Erscheinungsweise: 3x monatlich Bezugspreis pro Vierteljahr, Streif- band oder Postbezug: Inland 15,- DM einschl. 5,5% Mehrwertsteuer, Ausland 16, DM Anzeigenpreise: Grundpreis 0,50 + 11% Mehrwst. für den einspaltigen Raum-mm (22 mm) Anzeigenpreisliste 09 gültig. OFFIZIELLES ORGAN DES DEUTSCHEN SCHAUSTELLERBUNDES EV SITZ BERLIN HAUPTGESCHÄFTSSTELLE 53 BONN-BAD GODESBERG OFFIZIELLES ORGAN DER HAUPTVEREINIGUNG DES AMBULANTEN GEWERBES UND DER SCHAUSTELLER IN DEUTSCHLAND EV SITZ BONN AM RHEIN Nr. 4004 678 Pirmasens 10. November 1973 90. Jahrgang Das Berufsbildungsgesetz: Die große Chance für einen beruflichen Aufstieg Die Bundesregierung hat der Bildung und Ausbildung bei den inneren Reformen einen hohen Rang eingeräumt. Sie erkennt die berufliche Bil- dung wie die allgemeine schulische Bildung als öffentliche Aufgabe an, die gemeinsam von Bund und Ländern mit den Verbänden des Wirt- schafts- und Soziallebens sowie den Lehrern und Schülern, den Aus- bildern und Auszubildenden wahrzunehmen ist. Mehr und mehr werden die vielschichtigen Probleme des beruflichen Bildungswesens auch der Öffentlichkeit bewußt, vor allem unter den unmittelbar betroffenen jun- gen Menschen. Eine Neuorientierung der beruf- lichen Bildung ist unausweichlich geworden. Im Berufsbildungsgesetz wird ein erster Schritt zur Reform gesehen. Die Möglichkeiten dieses Gesetzes müssen jetzt in der Be- rufsbildungspraxis voll ausge- schöpft werden. Ein Aktionspro- gramm mit ineinandergreifenden Maßnahmen zur Weiterentwicklung der beruflichen Bildung wendet sich insbesondere an alle Auszubilden- den und an die für die berufliche Bildung Verantwortlichen und for- dert zur Zusammenarbeit auf. Ober- stes Ziel ist ein leistungsfähiges Bil- dungssystem, das Chancengleich- heit und Recht auf Bildung für den einzelnen ebenso sichert wie es Berufsorientierung Voraussetzungen für eine gesicher- te wirtschaftliche und gesellschaft- ferenz der Kultusminister und der Bundesanstalt für Arbeit eine ent- sprechende Vereinbarung getroffen. Bei der Schullaufbahnberatung und bei berufsaufklärenden Maßnahmen sollen Schule und Berufsberatung eng zusammenarbeiten. Das gilt ins- besondere für Gruppenbesprechun- gen, Elternversammlungen, Vor- tragsreihen und vor allem für die Vorbereitung von Berufserkundun- gen und berufsorientierenden Be- triebspraktika. Neue Formen der Zusammenarbeit sollen in Modell- schulen und bei Schulversuchen er- probt werden. Auch bei der Aus- und Weiterbildung der Lehrer und Berufsberater für die Aufgaben der unterstützen sich hierbei Schulbehörden und Berufsberatung gegenseitig. Beson- dere Aufmerksamkeit wurde der Be- rufs- und Arbeitsberatung der Hoch- schüler gewidmet. Die Zahl der Be- rater für Abiturienten und Hoch- Die vorberufliche Bildung ist Teil des schüler ist in den letzten Jahren er- Bildungsprozesses, der den jungen heblich gesteigert worden. Menschen befähigen soll, sein Le- ben selbst zu gestalten. Zur vorbe- Berufliche Ausbildung ruflichen Bildung während der Die Bemühungen um das berufliche Schulzeit gehört die Vermittlung Bildungswesen entsprechen den sozio-ökonomischen Grundwissens, Bemühungen um die Verbesserung von Berufs-, Betriebs- und Wirt- des allgemeinen Schulwesens noch schaftskunde sowie Betriebserkun in keiner Weise, und so wird auch dungen und Praktika, die die Be- rufswahl erleichtern sollen. Um die Zusammenarbeit von Schule und Berufsberatung zu verbessern, wurde zwischen der ständigen Kon- liche Entwicklung schafft. Vorberufliche Bildung und Berufs- beratung das Berufsbildungsgesetz zunächst noch nicht alle Erwartungen erfül- len. Vordringlich ist jetzt die Erar- beitung moderner Ausbildungsord- nungen, insbesondere für die Aus- Was sich düster ankündigte, wird wahr: Zum 1. Juli nächsten Jahres bildungsberufe, deren Ausbildungs- Mit der Post leben gang den heutigen Anforderungen nicht mehr entspricht und in denen eine große Zahl von Jugendlichen immer noch ausgebildet wird. In Kürze werden neue Ausbildungs- ordnungen für Schlosserberufe und elektrotechnische Berufe, für Be- rufe der Glas-, Textil- und Beklei- dungsindustrie, für Rechtsanwalts-, Notar- und Patentanwaltsgehilfen sowie für Berufe der Landwirtschaft pen, wodurch er seinen Minister- erlassen werden. In diesen Ausbil-kollegen Ehmke derart vergrämte, dungsordnungen wird nach Möglich- holt die Bundespost zu einem wei- teren kräftigen Gebührennachschlag aus. Im Mai noch konnte Bundes- wirtschaftsminister Friderichs durch sein Veto im Kabinett die Post stop- daß dieser fortan zu einem Ober- keit das Prinzip der Stufenausbil-nörgler in der Reihe der unzufrie- dung verwirklicht. Berufliche Fortbildung denen Bonner Ressortindividuali- sten wurde. Diesmal gab Friderichs, der ein gesetzliches Einspruchsrecht hat, grünes Licht, weil - wie er am Vorabend vor pfälzischen Unterneh- mern in Neustadt erläuterte - sonst zu befürchten sei, daß die Bundes- wie die Bundesbahn, mit Haushalts- post über kurz oder lang, ähnlich mitteln Der Ausbau eines gegliederten um- fangreichen Systems der beruflichen Fortbildung ist für das berufliche weitere wirtschaftliche und gesell- Schicksal des einzelnen und die schaftliche Entwicklung unabding- bar. Um das berufliche Fortbildungs- wesen stärker zu vereinheitlichen und die Qualität des Angebots zu verbessern, werden auf Grund des Dies alles wäre sehr einleuchtend, subventioniert werden müßte. Dies aber soll vermieden werden. - stellte sich dabei nicht zugleich die Gretchenfrage nach einer strukturell erreichbaren Rentabilität des Staats- unternehmens Post die Frage al- so nach kalkulierter Rationalisie- rung, wie sie in der freien Wirtschaft oberstes ökonomisches Gesetz ist. einzelne Berufsbildungsgesetzes Fortbildungsordnungen vorbereitet. Hierin werden Inhalt, Ziel, Prüfungs- verfahren sowie Zulassungsvoraus- setzungen und die Bezeichnung des Abschlusses geregelt. Die beson- dere Lernsituation Erwachsener wird dabei mehr als bisher beachtet Eine Durchforstung der Personal- werden. Zur Steigerung der Durch- Pyramide in bestimmten hierarchi- lässigkeit und damit einer schritt-schen Bereichen der Post wäre da- weisen Anpassung der beruflichen zu wohl ebenso nötig wie die Über- Qualifikation an den technischen legung, in welcher Weise eine durch- aus denkbar erscheinende Arbeits- Fortschritt werden diese Fortbil- dungsmaßnahmen soweit wie mög- teilung mit potentiellen Postver- sand-Kunden praktiziert werden lich nach dem Baukastensystem ge- könnte. staltet. Anfang 1971 nahm das Be- rufsförderungszentrum Essen seine Arbeit auf. Es dient der Umschulung auf moderne Berufe und der Heran- bildung von Ausbildern für die be- | trieblichen und überbetrieblichen Ausbildungsstätten. Gleichzeitig soll es als Modelleinrichtung die beruf- liche Erwachsenenbildung fördern. Eine der wichtigsten Aufgaben die- ses Zentrums, das 450 Umschüler aufnehmen kann, ist es, Methoden Die Deutsche Bundespost genießt in der Welt hohes Ansehen als opti- mal ausgebautes Dienstleistungs- insbesondere im Unternehmen, Fernmeldewesen, das auch als fi- nanzieller Überschußbereich gilt. Hier aber wirkt sich zugleich der Massenanspruch auf einen Telefon- anschluß als Forderung nach „Le- bensqualität“ zunehmend defizitär aus. Man mag sich also durchaus fragen, wo in Sachen Post manche - Bitte umblättern! - Krux liegt. rph.