Der Komet 5713 – Seite 21
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Rijdende School, ENTE und ESU
Interview mit Nina Crommelin
DAS AKTUELLE INTERVIEW
Hallo, einige der Leser werden dich kennen, könntest
du dich für die anderen einmal kurz vorstellen.
,,Mein Name ist Nina Crommelin und ich arbeite seit
16 Jahren für die Rijdende School, die niederländische
Grundschule für die Kinder aus Schausteller- und Zirkus-
familien. Ich bin in Hamburg geboren und ich habe in
Deutschland ein Lehramtsstudium und auch das Refe-
rendariat abgeschlossen. Nach dem Studium war ich für
ein halbes Jahr in Südafrika und dort habe ich meinen
heutigen Mann, einen
Niederländer, kennenge-
lernt. 2004 bin ich in die
Niederlande gezogen und
2005 habe ich angefan-
gen, als Lehrerin für die
Rijdende School zu arbei-
ten. Ich bin eine Saison
mit zwei deutschen Zir-
kussen mitgereist. Diese
Zeit war sehr prägend für
mich, weil ich so erfahren
konnte, wie das Leben
auf der Reise aussieht:
der Zusammenhalt
untereinander; die Mo-
tivation, zusammen etwas
zu gestalten; die Flexibili-
tät, Probleme zu lösen,
wenn z. B. mal wieder der
Strom weg ist oder der Platz sich in eine Matschwiese
verwandelt hat. Durch diese Erfahrungen war und ist es
mir möglich, die Lebenswelt 'unserer' Schulkinder besser
verstehen zu können.
Nach diesem Jahr des Mitreisens war mir klar, dass
ich meine Berufung gefunden hatte: Ich wollte Lehre-
rin für Kinder von beruflich reisenden Eltern bleiben.
Auch meine Töchter, die 2006 und 2009 geboren
wurden, sind quasi auf Zirkus- und Kirmesplätzen
groß geworden."
Erzähl doch mal ein bisschen was über
die „Rijdende School".
,,Vor 66 Jahren wurde die Rijdende School auf Initi-
ative von Schaustellereltern gegründet. Mit einem
Schulwagen sind Lehrerehepaare von Kirmesplatz zu
Kirmesplatz gezogen und haben die dort anwesenden
Kinder aus Schaustellerfamilien unterrichtet. 1980
kamen die Kinder von Zirkusfamilien hinzu. Die Rij-
dende School ist eine niederländische Grundschule.
Während der Reisesaison werden ca. 200 Kinder von
Eltern, die als Schausteller oder Zirkusmitarbeiter
arbeiten, im Alter von 4 bis ca. 12 Jahren unterrichtet.
In den Niederlanden gehören die Vorschulklassen und
auch die 5. und 6. Klassen zur Grundschule.
Aber auch vor dem eigentlichen Schulbeginn und
nach dem Verlassen der Grundschule werden die
Kinder von speziellen Lehrkräften, den sogenannten
Konsulenten, begleitet. Diese stehen den Familien in
Bildungsfragen und bei eventuellen Problemen mit
Rat und Tat zur Seite.
Im Winter besuchen die niederländischen Kinder
ihre Stammschulen und während der Saison werden
sie entweder online unterrichtet oder besuchen sie
einen Schulwagen vor Ort. Die Zusammenarbeit mit
den Stammschulen ist sehr wichtig, da so die Konti-
nuität des Lernprozesses gewährleistet werden kann.
Auch sind die Stammschulen verantwortlich für das
Ausstellen der Zeugnisse und für die Versetzung.
Für den Online-Unterricht, der sich an der Rijdende
School seit den Anfängen des Internets mit- und wei-
terentwickelt hat, bekommen alle Schüler und Schü-
lerinnen einen Laptop und eine Internetverbindung
von uns gestellt. Auch hat unser IT-Team eine eigene
Lernplattform entwickelt - Navileren. Auf dieser Platt-
form wird für jeden Schultag und jeden Schüler bzw.
Schülerin ein individueller Lernplan bereitgestellt,
der sowohl online als auch in den mobilen Schulen
bearbeitet werden kann. Auf diese Art und Weise wird
dafür gesorgt, dass der Schüler bzw. die Schülerin
überall problemlos weiterarbeiten kann."
Der Komet 5713 | 30.04.2021
ESU Kongress in Wien
Europäische
Chausteller
Was sind speziell deine Aufgaben dort?
,,In den ersten Jahren bei der Rijdende School war ich
mitreisende Lehrerin für die Kinder von deutschen Zir-
kussen, die in den Niederlanden reisen. Schnell wurde
ich auch die Kontaktperson für alle ausländischen
Schausteller- und Zirkusfamilien, die für eine Saison
in den Niederlanden reisen. Ich übernahm neben
meiner Unterrichtstätigkeit die Funktion der Koordi-
natorin, Unterricht für Zirkuskinder' und,Internatio-
nale Kontakte'. Das bedeutet konkret, dass ich mich
um die ausländischen Lernpläne, Schulbücher und
Online-Angebote kümmere, Kontakte unterhalte und
auch Ansprechpartnerin für sowohl Familien als auch
für die Stammschulen im Ausland bin. Auch berate
ich meine niederländischen Kollegen und Kolleginnen,
die mit mir zusammen deutsche Kinder unterrichten."
Ich kann mir vorstellen, dass die Coronapandemie
dich und deine Kollegen in der Arbeit auch stark ein-
schränkt. Wie geht ihr damit um?
,,Im ersten Lockdown hatten wir zum Glück gerade
alle Laptops und Internetverbindungen verteilt und
konnten so alle Schülerinnen und Schüler problemlos
weiterunterrichten. Auch konnten wir die Stamm-
schulen beraten, wie sie ihren Online-Unterricht am
besten gestalten können.
Im Spätsommer bzw. Herbst 2020 gab es in den
Niederlanden weniger coronabedingte Einschrän-
kungen und so konnte für kurze Zeit auch wieder vor
Ort unterrichtet werden.
Zum jetzigen Zeitpunkt befinden sich die Nieder-
lande immer noch im Lockdown, die Grundschulen
sind seit Anfang Februar aber wieder geöffnet. Da
Veranstaltungen noch nicht zugelassen sind, werden
momentan fast alle Kinder aus Schausteller- und
Zirkusfamilien an ihren Stammschulen unterrichtet.
Einige Kinder werden von uns weiterhin schulisch
unterstützt, aber der größte Teil des Kollegiums berei-
tet in Arbeitsgruppen die Unterrichtskonzepte und
das Material für die hoffentlich schnell beginnende
Reisesaison vor."
Du bist ja auch tätig für ENTE und die ESU.
Ich bin Gründungsmitglied von ENTE, dem European
Network for Traveller Education, welches 2012 ins
Leben gerufen wurde.
ENTE e.V. ist ein europäisches Netzwerk von
Schulen, pädagogischen Einrichtungen, Ministerien,
Politik, Verbänden, Eltern, Kirchen und Öffentlichkeit,
welches sich in Europa für Bildungsgerechtigkeit von
Kindern beruflich reisender Eltern in ganz Europa ein-
setzt. So fand 2020 ein Treffen mit Mariya Gabriel, der
Eurokommissarin für Forschung, Innovation, Bildung,
Kultur und Jugend, statt. Mariya Gabriel versprach,
ENTE dabei zu unterstützen, um die Bildungsange-
bote für Kinder beruflich reisender Eltern strukturell
zu verbessern.
Im Moment arbeitet ENTE zusammen mit der Euro-
päischen Kommission an einer Kampagne, um das
Thema „Bildung für Kinder beruflich reisender Eltern"
breiter an die Öffentlichkeit zu tragen. So wird dieses
Thema im Monat Mai auf den Bildungsplattformen der
Europäischen Kommission im Fokus stehen und es
werden Filme und ein Webinare entwickelt, die euro-
paweit verbreitet werden.
"schaffenwir
Fotos: ESU
Entscheidend ist natürlich, dass sich auf der Ebene
der europäischen Staaten etwas verändert und dass
erkannt wird, dass Kinder von beruflich reisenden
Eltern die gleichen Rechte auf gute Bildung haben
wie andere Kinder und dass die Möglichkeiten des
Online-Lernens genutzt werden, um das Entstehen
von Bildungslücken zu verhindern.
ENTE unterhält auch ein Netzwerk von europäi-
schen Servicepoints. Dort können sich Familien, die
in andere europäischen Ländern reisen wollen, über
das Schulsystem des jeweiligen Landes informieren.
Auf dem ESU-Kongress im Januar 2020 in Wien bin
ich zu meiner großen Freude zur stellvertretenden
Generalsekretärin gewählt worden. Es ist für mich
eine große Ehre, das ESU-Präsidium in seiner europä-
ischen Arbeit zu unterstützen. Durch die gute Zusam-
menarbeit der europäischen Schaustellerverbände
während der Coronakrise wurde bewiesen: Einigkeit
macht stark."
Vielleicht zum Schluss noch ein
allgemeines Statement?
Möchtest du noch was loswerden?
„Ich wünsche allen Schausteller- und Zirkusfamilien,
dass die Coronakrise schnell vorbei ist und dass Volks-
feste und Zirkusse das Leben der Menschen wieder
bunter und fröhlicher machen können. Denn was wäre
ein Leben ohne Kinderlachen, ohne die bunten Lichter
und die Musik der Kirmes, ohne den Geruch gebrann-
ter Mandeln und frischen Lebkuchen?"
KAN
Text: Red/Tatjana Gemüth
Fotos: privat
wichting
Einschulung: Schulkind Alexandro Renz 2019, Circus Renz International
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