Der Komet 4676 – Seite 6
1992-07-10 · Seite 6 von 32
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Der Komet
Nr. 4676/10. 7. 1992
Schulbesuch in den neuen Ländern Wir haben vermutlich auch bald eine reisende
Fünf Ministerien reagieren positiv
Von Klaus Biehl,
Schaustellerseelsorger der Region Ost
liche Schulbildungssystem, das reisenden
Schule für Schaustellerkinder. Vor allem haben wir
noted einen starken und kompetenten Partner in der
jeuner EFECOT mit dem Koordinator Ruud v. d. Rakt. Er
hen im Mittelpunkt des Interesses. Dabei gehen wir hat uns stets beraten, begleitet und verstanden.
davon aus, daß das Schultagebuch ein verläßliches
Kommunikations- und Informationsnetz knüpft, Das Land Berlin haben wir bisher nicht angespro-
chen, da
die Berliner Kinder zu Hause zur Schule
wenn der jeweilige Lehrer es ernst nimmt.
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spräche beginnen.
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Mit dem Zerfall der DDR zerfiel auch das einheit- Im Land Thüringen werden kurzfristig unsere Erhe- gehen. Jedoch müssen wir auch hier an auswärti-
Schulkindern einen häufigen Schulwechsel bung und Lösungsvorschläge erwartet. Schultage- ge Beschicker
denken und bereits verabredete Ge-
schadlos ermöglichte. Die meisten
Schaustel- buch, Schulbücher und Stützpunktschulen sind im
lerkinder gingen unterwegs zur Schule. Sie er- Gespräch. In einem
weiteren Gespräch mit uns sol-
Besonders sei herausgehoben, daß in allen Ge-
warben die gleichen Zensuren und erlernten die len Schulräte der
von Reisekindern besuchten sprächen die Circuskinder mitbedacht wurden. Cir-
gleichen Berufe wie die >>seẞhaften «< Kinder. Die Schulen zugegen sein. Auch
hier ist eine Schau- cuspfarrer Meyer brachte die Probleme selbst zur
Sprache. Hier geht es um mitreisende Schulen bei
Eltern wehrten der Entfremdung und förderten stellerin zur Mitarbeit
beauftragt worden.
den regelmäßigen Schulbesuch. Nur eines un- Der
Freistaat Sachsen wird nach Erhalt
unserer Er- Circussen mit mehreren Kindern es werden tat-
und um Nutzung der
terschied die Reiseschüler von den >>seẞhaften<<: hebung und dem Studium unserer Vorschläge
er- sächlich Lehrer gesucht
Sie wurden zumeist Schausteller - weil sie es neut zum Gespräch einladen. Das
Schultagebuch einheitlichen Schulbücher
sowie des in Entstehung
kann eingeführt werden. Einheitliche
Reiseschul- befindlichen Stützpunktschulsystems. Der schnel
bücher sind möglich. Die Vorschläge von NRW le Ortswechsel und die unregelmäßigen Reiserou-
werden, wie auch anderswo, gesichtet und zugrun- ten der vielen Kleincircusse sowie die dort häufig
de gelegt. Die Beauftragten der drei Verbände vorzufindende Zurückhaltung gegenüber einer
Sachsens sind nun dabei, Vorschläge zu ent- kontinuierlichen und soliden Schulbildung er-
schweren Fördermaßnahmen. Treffend sagte
Ruud v. d. Rakt: >>Bei den Schaustellerkindern geht
es um das Recht auf Bildung, bei den Circuskin
dern um die Schulpflicht. Die Hilflosigkeit dem Pro-
blem gegenüber war den Vertretern der
Ministerien
immer waren.
Nun gibt es in jedem der fünf neuen Bundesländer
ein anderes Schulsystem, in fast jeder Schule an-
dere Schulbücher, so daß der Schulwechsel von
wickeln.
vielen Kindern immer mehr als Belastung empfun-
den wird. In Zusammenarbeit mit dem erfahrenen
Partner EFECOT und den jeweiligen Schausteller- Es ist Bewegung in den neuen Bundesländern.
verbänden arrangierte die Schaustellerseelsorge Das Bildungswesen
dort ist erst im Aufbau. Schon
der Ev. Kirchen in Deutschland, Region
Ost, in al- widmet es sich unseren Problemen. Wir werden
teilweise deutlich anzumerken.<<
len fünf Ländern Gespräche mit den Kultus- bzw.
bald überall ein verbessertes Schultagebuch ha-
Bildungsministerien, die sehr konstruktiv verlaufen
ben. Wir werden regional sicher bald einheitliche
Schulbücher für Reisekinder haben. Wir werden
Als Schaustellerseelsorger der Region Ost in
unseren Möglichkeiten entsprechend das Stütz- Deutschland bin ich dankbar für die bisherigen Ge-
punktschulsystem aufbauen. Wir werden auch spräche und für die erzielten Ergebnisse. Wir spra-
Heimplätze finden, sollte Bedarf da sein. Wir ha- chen mit Abteilungsleitern, teilweise im Beisein
ben fast überall Beauftragte der Schaustellerver- weiterer Fachreferenten. Ermutigend für uns. Nun
bände. Wir haben einen regionalen Förderverein. hoffen wir auf konkrete erste Schritte.
sind.
Im Vorfeld ging es um schnelle Lösungen, die wir
zunächst auch im Heimbereich suchten. Es hat
sich gezeigt, daß ungünstige Beratung, zu hohe
Heimkosten, momentane Abwehr gegen Heimun-
terbringung bei Eltern und Kindern uns schnell zu
modifizierten Schritten lenkten, die dem Pilotpro-
jekt Stützpunktschulen des Landes Nordrhein-
Westfalen (NRW) entsprechen.
Im Land Brandenburg führten wir die ersten und
längsten Gespräche. Die Partnerschaft zu NRW
hat zur gesetzlichen Festschreibung der Förde-
rungspflicht des Staates reisenden Schulkindern
Von der Wurfbude zum Theater
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20.3./2
Ein buntes Plakat mit Riesenrad, Akrobatin und und Hau den Lukas«<, wie ein Kritiker sich treffend
Clowns warb unlängst in München für »Die ausdrückt.
André-Eisermann-Show eine Jahrmarktssa- Aus dem Schaustellersohn wurde ein Schauspie
ga«. Über das Debüt eines jungen Schauspielers ler, der aus seinen Erinnerungen eine kleine, sehr
und seine Premierenvorstellung war die Presse persönliche Jahrmarktsrevue gemacht hat. Ga-
entworfen vom EFECOT-Koordinator Ruud v. d anschließend voll des Lobes.eatured aingie briella Lorenz beschreibt sie u. a. so: »Hemdsärme-
gegenüber geführt. Ein Pilotprojekt Brandenburg,
Artikel 5 des Grundgesetzes für die
Bundesrepublik Deutschland
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Rakt, wird zur Zeit von der Abteilung Schulversu- Geschichten vom Rummelplatz und seinen Attrak- lig, mit Schiebermütze, lockt Schausteller André
che beim Bildungsministerium geprüft. Eine Liste tionen, Episoden und Lieder aus dem Schausteller- Eisermann sein
Publikum mit Zaubertricks, um uns
der Kinder mit Wohnort, Stamm- und Stützpunkt- leben präsentierte der 25jährige Schauspieler dann als Degenschlucker was
zu husten. Dafür er-
schulen seitens der Verbände und eine Befragung André Eisermann im Mai mehrmals im Theater im zählt er von Jahrmarkts-Originalen und
Mäuse
der Schulen durch das Ministerium über den Fraunhofer in der bayerischen Landeshauptstadt. fressern,
vom Buschweib Griseldis, vom Bären-
Schulbesuch von Reiseschülern erleichtern kon- »Eisermann hat sich die Show auf den Leib ge- kämpfer-Urgroßvater und von der geliebten
Groß-
struktive Überlegungen. Ein verbessertes Schulta- schrieben, er kennt den Ruch und Rummel des mutter Dorit Pasetti
, dem Elastikwunder mit der
gebuch soll demnächst eingeführt werden. Dar- fahrenden Volkes«<, heißt es in einem der zahlrei- pragmatischen
Lebensphilosophie.<<
über entscheidet die Schulrechtsabteilung. Wir chen, durchwegs positiven Presseartikel am Tag
warten auf Ergebnisse. Eine Schaustellerin ist Ver- nach der Premierenvorstellung. Kein
Wunder,
ne denn der Absolvent der Otto-Falckenberg-Schau- Rätselecke
bandsbeauftragte hierfür.
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In Sachsen-Anhalt legen die Schausteller eine Er- spielschule ist in einer bekannten Schaustellerfa-
milie aufgewachsen. »Im Schatten von Wurfbude
hebung mit Zahlen der Kinder, Wohn- und Reise-
orten, besuchten Schulen vor. Das Ministerium sei-
nerseits befragt die Schulen, sensibilisiert die Leh-
rer über die Schulräte im Blick auf reisende Schul-
kinder, hält Zusatzstunden für Schulen bereit,
treibt die Schultagebuch-Einführung voran. Ruud
v. d. Rakt wird einen Projektentwurf erarbeiten, so-
bald die Verbände über einen zu gründenden För-
derverein des Landes konkrete Bedingungen vor-
geben. Der Verein ist inzwischen gegründet. Ein
Schulwagen ist gekauft und soll eingerichtet wer-
den. Nun geht es um die Gestaltung und Anerken-
nung dieses eigenwilligen und mutigen Projektes. Vale
Ein Schausteller vertritt künftig die Fragen der För- nie na
derung der Schulbildung der drei Verbände dese
Landes, den Förderverein sowie das Projekt.egic
Im Land Mecklenburg-Vorpommern wird eine
Schaustellerin künftig diese Fragen vertreten. Das eum
Land wird nach Prüfung unserer Erhebung Schritte
einleiten und die Zusammenarbeit mit anderen
Ländern suchen. Das verbesserte Schultagebuch
und einheitliche Lehrbücher für Reisekinder ste-
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Jeder hat das Recht, seine Meinung in Spiel-
Wort, Schrift und Bild frei zu äußern
und zu verbreiten und sich aus allge-
mein zugänglichen Quellen ungehin-
dert zu unterrichten. Die Pressefrei-
heit und die Freiheit der Berichterstat-
tung durch Rundfunk und Film wer-egns
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den gewährleistet. Eine Zensur findet
nicht statt. Diese Rechte finden ihre durch
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Schranken in den Vorschriften der all-
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gemeinen Gesetze, den gesetzlichen no
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dogelgend und in dem Recht der persönli-
chen Ehre. Kunst und Wissenschaft,
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Freiheit der Lehre entbindet nicht von
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