Der Komet 5166 – Seite 8

8 Der Komet sinem Jahresbericht 2005 der Bundesfachberater für Bildung Andreas Horlbeck und Marlies Löwenthal 5166/20. 2. 2006 DSB vor Ort Berlin. Im Rahmen des DSB-Polittalks auf der Ab- schlusskundgebung in Hannover am 23. Januar hat- te der Parlamentarische Staatssekretär des Bunds- Vorwort. BEKOSCH-Lehrgänge, Schaustellersemi- liert über die Lernfortschritte des Kindes im Lern- ministeriums für Arbeit und Soziales, Gerd Andres, nare und die Marketingstudie des DSB sind einige standsbericht Auskunft zu geben. Die Aufgaben der über den Entwurf eines Gesetzes zur Förderung der modernen Instrumente, mit denen es, neben Stammschulen haben sich erweitert, ebenso die ganzjähriger Beschäftigung informiert. Auf Initiative dem traditionellen Können der Schausteller, gelin- Funktionen der Bereichslehrkräfte bezüglich des von Staatssekretär Andres lud der Vorsitzende der gen muss, unsere Volksfeste als Marktführer im Frei- Schultagebuches. Die Internet- Plattform www.schu- Arbeitsgruppe Arbeit und Soziales der CDU/CSU- zeitbereich zu behaupten. Am Anfang steht aber ei- le-unterwegs.de ist erheblich erweitert worden und Fraktion im Deutschen Bundestag, Dr. Ralf Brauksie- ne optimale Schulausbildung. Das neue Schultage- bietet u.a. eine komplette Download-Version des pe, den Deutschen Schaustellerbund am 1. Februar buch und eine immer größer werdende Zahl von Be- Schultagebuches und der Handreichung an, die gera- zu einem Informationsgespräch ein. Seitens des reichslehrkräften sollen unseren Eltern und Kindern de für Eltern viele Informationen bietet. DSB nahmen Vizepräsident Klaus Wilhelm und Ge- dabei helfen. Die frühe Förderung von Schaustellerkindern im Alter von 3-6 Jahren. In nunmehr fast allen deut- schen Bundesländern existieren Bildungs- und Er- ziehungspläne für Kinder im Vorschulalter. Dabei geht es vor allem um den so genannten Anfangsun- terricht, also um die ersten Monate der Kinder in der Schule. Schaustellerkinder, die keinen Kindergarten besuchen können, fehlt meist die Erfahrung, die ein 2-3 Jahre andauernder Kindergartenaufenthalt mit sich bringt. Untersuchungen belegen, dass Kinder die keinen Kindergarten besuchen, Nachteile ge- genüber denen haben, die bereits im frühen Alter den Umgang mit all dem üben, was im ersten Grund- Veränderungen der Bedingungen für den Hauptschulabschluss. Wie in den meisten schuli- schen Belangen, gibt es auch für den Abschluss der Hauptschule in den Bundesländern verschiedene rechtliche Grundlagen. In den letzten Jahren, vor al- lem aber im Jahr 2004/2005, haben sich viele Bedin- gungen geändert. Genaue Informationen dazu kön- nen über die jeweiligen Bildungsserver der Länder aus dem Internet angefordert werden. Bezüglich ei- nes Hauptschulabschlusses gibt es u.a. folgende Neuerungen: Das Schreiben einer Projektarbeit durch einen Schüler/in oder eine Gruppenarbeit mit selbst gewählten Themen. Eine Präsentation der Arbeit in Form eines Referates mit möglichst prakti- schen Beispielen. Eine mündliche Prüfung in den Kernfächern des Unterrichts, also in Deutsch, Mathe- matik und Englisch. Eine zentrale Hauptschul-Ab- schlussprüfung mit vorher unbekannten Aufgaben, dies ebenfalls in den Kernfächern. Bedeutung und Hervorhebung des außerschulischen Engagements von Jugendlichen. Diese neue Form des Hauptschulabschlusses macht ein Fehlen an der Stammschule fast unmög- lich. Der dadurch entstehende Nachteil für die davon betroffenen Schausteller-Jugendlichen könnte erheb- lich sein. Aus diesem Grund sind bei der Vorbereitung Sitzung der Fachgruppe Bildung auf dem 57. Delegier- auf die Prüfung und bei der Erstellung der notwendi- tentag 2006 in Hannover. schuljahr so elementar für das Erlernen der Grund- fertigkeiten des Lesens, Schreibens und Rechnens ist. Mit einem Schreiben vom 8. Juni 2005 hatte der DSB die Vorsitzende der Jugendministerkonferenz und bayerische Staatsministerin Christa Stewens gebeten, von den Ländern Unterstützung bei der Förderung der kleinen Kinder zu erhalten. Vorausge- gangen war eine Initiative der Länderkonferenz, die von der Kultusministerkonferenz damit beauftragt war, das neue Schultagebuch zu erstellen. Alle in dieser Arbeitsgruppe beteiligten Länderreferenten befürworten diese Initiative des DSB. gen Projektarbeit, die Bereichslehrkräfte in den Län- dern dringend aufgerufen zu helfen, um den Jugendli- chen in etwa gleiche Chancen zu ermöglichen. Vizepräsident Klaus Wilhelm (links) im Gespräch mit Dr. Ralf Brauksiepe, Vorsitzender der Arbeitsgruppe Ar- beit und Soziales der CDU/CSU-Fraktion im Deutschen Bundestag. schäftsführer Hartmut Hempel teil. Dr. Brauksiepe informierte über die Zielsetzung des Beschäfti- gungsgesetzes, das unter anderem ein Saisonkurz- arbeitergeld vorsieht. Am 13. Februar fand im Ausschuss für Arbeit und Soziales des Deutschen Bundestages eine öffentli- che Anhörung von Sachverständigen zu dieser The- matik statt, an der der DSB als Gast teilnahm. In der weiteren Erarbeitung und Bearbeitung des Gesetz- entwurfes wird zu klären sein, in welcher Form eine solche Gesetzeslösung für das Schaustellergewer- be anwendbar sein könnte. Schulabschlüsse außerhalb der öffentlichen Schulen. Da es nicht mehr möglich ist, seinen Schul- abschluss an öffentlichen allgemein bildenden Schu- len nachzuholen, bleibt nur der Weg einer externen Prüfung, also außerhalb der öffentlichen Schule. In den Bundesländern werden diese Prüfungen exter- ren mit dem Verlauf der Kurse zufrieden. Folgende Ar- ner Art auch „,Fremdenprüfungen" genannt. Bei Inter- beitsschwerpunkte ergaben sich: Die Inhalte und esse sollte als erstes die zuständige Bereichslehrkraft Bildungsschwerpunkte in den Kursen sollten voran- kontaktiert werden, um genauere Informationen zu gebracht werden, um eine Gleichheit in den Bundes- bekommen. Weil die Vorbereitung auf diese Prüfung ländern zu ermöglichen. Die Kurse sollen eine Alter- völlig individuell ist, lässt sich auch eine Vereinbarkeit native zur allgemeinen Berufsschule werden und für mit der Arbeit im Betrieb herstellen. Erste Versuche die Jugendlichen die Erfüllung der Berufsschulpflicht und Beispiele in Schleswig-Holstein zeigen, dass gu- bieten. Es sollte ein einheitliches Zeugnis- oder/und te Erfolgsaussichten bestehen, wenn alle Beteiligten Zertifikat-Formular erstellt werden. zusammen arbeiten. Die jeweilig zuständigen Be- reichslehrkräfte haben dabei eine besonders große Bedeutung. Einführung des neuen Schultagebuches in Deutschland. Die Einführung des vereinheitlichten Schultagebuches bedeutet für alle eine Schule be- suchenden Kinder und Jugendlichen einen hoffent- lich großen Fortschritt. Die Kultusministerkonferenz hat eine bundesweite Genehmigung zum neuen Schuljahr 2005/2006 gebilligt. Wichtige Neuerungen BEKOSCH-Seminare und ihre Bedeutung für die des neuen Schultagebuches sind: Alle enthaltenen Weiter-, Aus- und Fortbildung junger Schausteller/ Seiten und Dokumente sowie Informationen sind bun- innen. Wie in den vergangenen Jahren, gab es auch desweit einheitlich. Jedes Bundesland kann zur In- 2005 für die jungen Schausteller/innen in den Berufs- formation aller Beteiligten einen so genannten länder- schulen in Nidda (Hessen) und Herne (Nordrhein- spezifischen Teil dem Schultagebuch beifügen. Ei- Westfalen) berufliche Bildungsangebote, die über un- ne ausführliche Handreichung ermöglicht jetzt, alle terschiedlich lange Zeiträume angeboten und wahr- detaillierten Informationen nachzulesen. Alle schul- genommen wurden. Die Teilnehmerzahl blieb kon- pflichtigen reisenden Kinder müssen ein Schultage- stant, die inhaltlichen Themenangebote waren weit buch führen. Die Schulen sind verpflichtet, detail- gefächert und die zuständigen Berufsschullehrer wa- ZAV-Merkblatt zur Arbeitsvermittlung erschienen Ausländische Saisonarbeitskräfte im Schaustellergewerbe können seit Anfang 2005 bis zu neun Mona- te eine Arbeitserlaubnis in Deutschland erhalten. Die Zentralstelle für Arbeitsvermittlung (ZAV) hat ihr Merkblatt mit Informationen zur Vermittlung und Beschäftigung ausländischer Schaustellergehilfen ak- tualisiert. Kostenloser Bezug für DSB-Mitglieder über die Hauptgeschäftsstelle oder im Mitgliederbe- reich der DSB-Homepage unter www.dsbev.de. Schlusswort. Aus diesem Bericht geht hervor, dass die Aufgaben insbesondere für die Bereichslehr- kräfte immer vielfältiger werden. Es liegt an uns, diese dabei zu unterstützen, um unseren Kindern und Ju- gendlichen ein optimales Lernen zu ermöglichen. Bit- te denken Sie daran: Nur gemeinsam sind wir stark! Eine gute Saison 2006 und vor allem Gesundheit wünschen Ihnen die Bundesfachberater für Bildung. DSB-Verbände berichten Schaustellerverein pas Bielefeld e. V. eut Einigkeit macht stark! Auf diesem Wege möchten wir uns bei den Kollegen bedanken, die aufgrund des ,,Lostopfverfahrens" in Ahlen einen Vertrag erhalten haben, von dem sie aber zugunsten der Stammbe- schicker zurückgetreten sind. Sie geben damit ihren Kollegen die Möglichkeit ihre Existenzgrundlage zu erhalten.