Der Komet 5363 – Seite 10

10 Wir machen Freizeit zum Vergnügen! Der Komet Größter Spitzenverband der Schausteller und Marktkaufleute Mitglied in der Weltunion der Großmärkte (WUWM) und der Europäischen Schausteller-Union (ESU) http://www.bsmev.de E-Mail: info@bsmev.de 5363/10. 8. 2011 BSM Bundesverband Deutscher Schausteller und Marktkaufleute e. V. Hauptgeschäftsstelle: Adenauerallee 48 53113 Bonn Telefon (0228) 2240 26 +22 1959 Fax (0228) 22 19 36 nepello hellet . EVIS-Projekt endet: A tetron US Digitales Schülerbegleitsystem bnUrbilgom edente edini estaxlilov nab tus selen aib riot vor der Bewährungsprobe -19v enis Im August 2009 wurde „EVIS - Evaluation und Inno- vation von Schulbegleitsystemen für Kinder beruflich Reisender" auf der Cranger Kirmes von der Bezirks- regierung Arnsberg vorgestellt. Das Projekt lief vom 1. August 2009 bis 31. Juli 2011. Niederlande und Deutschland sind beteiligt Schwerpunkt des Projekts war die Bilanzierung und Weiterentwicklung der bestehenden Maßnahmen zur Verbesserung der Schulsituation der reisenden Kinder in Deutschland und den Niederlanden. Auf deutscher Seite waren - die Wienbredegrundschule in Werne, - der Schaustellerverein Hagen e. V. sowie die - Bezirksregierung Arnsberg als Regio-Partner beteiligt. In den Niederlanden waren es die Stichting Rijdende School (Geldermalsen), die Basisschool de Krabbenkooi in Bergen op Zoom asund als Berufsverband - der „Nationale Bond von Kermisbedrijfshouders" (Apeldoorn) Die Arbeit wurde durch externe Fachleute unterstützt. Im Mittelpunkt des Projekts auf deutscher Seite stand die Verbesserung der Schulbegleitung der reisenden Kinder. Folgende Bereiche wurden dabei besonders untersucht und weiterentwickelt: Wie viele reisende Kinder (Schaustellerkinder, Cir- cuskinder, Kinder ambulanter Händler, Kinder aus Puppenspielerfamilien usw.) sind in NRW unterwegs und werden auf der Reise beschult? Welche der angebotenen Hilfen (Schultagebuch, in- dividuelle Lernpläne, Lernbausteine, E-Mail, Internet- lernen) werden von den Kindern, Lehrern, Eltern ge- nutzt? Wie werden die Kinder an Fördermaßnahmen betei- ligt?udaiua Welche Rolle spielen die Stammschulen, die Stütz- punktschulen, die Schule für Circuskinder, und die Bereichslehrkräfte? • Wie können die Fördernotwendigkeiten, der Lern- stand und die Gestaltung der Schullaufbahn der Kin- der so dokumentiert werden, dass sie für die Be- treuung auf der Reise optimal für die Kinder genutzt werden können? Welche Lern- und Dokumentationsmöglichkeiten bieten Computer und Internet? Wie kann der Übergang von der Sekundarstufe 1 in die Berufskollegs für reisende Jugendliche verbessert werden? Im Bereich der beruflich Reisenden nimmt die Be- rufstätigkeit im Ausland zu, so dass Kinder auch bei Auslandsaufenthalten ihre Schulpflicht wahrnehmen müssen. Dazu wurden geeignete Möglichkeiten entwi- ckelt und die Zusammenarbeit mit ausländischen Partnern vertieft. 1. (Start) Konferenz Im Rahmen dieser Aufgabenstellung trafen sich die Partner 4 mal hauptsächlich im niederländischen Gel- dermalsen, Sitz der Stichting Rijdende School (SRS). Zum Auftakt trafen sich die Projektteilnehmer zu ihrer ersten Sitzung am 26. September 2009 in Gelder- malsen. Fazit: Das Fernlernsystem ist in den Nieder- Reisender betrifft. Selbstverständlich müssen bei der Betrachtung auch unterschiedliche Rahmenbedin- gungen berücksichtigt werden wie zum Beispiel Grö- Be des Staatsgebietes. Dies erklärt aber nicht vollstän- dig den Klassenunterschied. In Deutschland ist der Bildungsföderalismus der Hemmschuh. Auch die Finanzausstattung der niederländischen Kollegen ist wesentlich besser als in den Bundesländern. Die SRS zeigte, wie es anders und vor allen Dingen besser gehen kann. elle Die Rijdende School - Ständig in Bewegung Kinder von Schaustellern und Circusmitarbeitern rei- sen einen großen Teil des Jahres zusammen mit ihren neb nepurior Die Projektteilnehmer ziehen Bilanz von zwei Jahren Arbeit. landen weiter entwickelt als in Deutschland und wird auch in Schaustellerkreisen akzeptiert. Vordringlich ist die Sensibilisierung der Eltern schulpflichtiger Kinder für die Notwendigkeit eines kontinuierlichen Schulbe- suches. 2. Konferenz Die 2. Partnerkonferenz am 15. und 16. März 2010 in Kalkar diente in erster Linie dem Informationsaus- tausch auf Lehrerebene. Ein weiteres Mal wurde die Erkenntnis bestätigt: Die Niederlande ist Deutschland Jahrzehnte voraus, was die Schulbildung beruflich carrousel Eltern durch die Niederlande. Fast jede Woche woh- nen und befinden sie sich woanders. Die Rijdende School sorgt dafür, dass diese Kinder in der Nähe ihrer Wohnwagenstellplätze die Schule besuchen können, und dadurch erschließt sie den Kindern die Möglichkeit, sich schulisch und auf sozial-emotiona- lem Gebiet so optimal wie möglich zu entwickeln. In den Niederlanden unterrichtet die Rijdende School Kinder von Schaustellern und Circusmitarbeitern, die im Grundschulalter sind, die also 4 bis einschließlich 12 Jahre alt sind. Die Kinder erhalten Unterricht in fah-