Der Komet 4818 – Seite 13

Nr. 4818/20. 6. 1996 enst dep dou LESERFORUM Der Komet Unter dieser Rubrik geben wir unseren Lesern Gelegenheit, sich zu allgemein interessierenden Themen zu äußern oder zu Artikeln und Berichten im »Komet<< Stellung zu beziehen. Endlich Licht in die Nebelschwaden der Schulsituation reisender Kinder bringen 13 stehen vor der Entscheidung unter verschiedenen Möglichkeiten, die für ihr Kind beste zu wählen. Dabei stehen ihnen im wesentlichen drei Möglich- keiten zur Wahl: 1. Die Kinder auf der Reise bzw. unterwegs be- schulen zu lassen mit der Folge eines nicht konti- nuierlichen Schulbesuchs bei größeren Entfernun- gen an den An- und Abreisetagen. 2. Unterbringung in einer Pflegefamilie 3. Unterbringung in Schausteller-, Binnenschiffer- Die Eltern sollen und müssen eine freie Wahl- Betr.: Stellungnahme zu den Artikeln im »Ko- reits einige Runderlasse der Länder und die Ein- met«< vom 20. 4. 96 zum Thema »Schulische Bil- führung eines Schultagebuches für reisende wohngruppen und anderen Einrichtungen. dung von Schausteller- und Circuskindern« und Schüler.<< die ausführliche Berichterstattung im »Komet<< vom 10. 5. 96 >>Monika Hohlmeyer stellt bayeri- sches Schultagebuch vor<<. Mit großem Interesse und Verwunderung haben wir die o. a. Artikel zur Kenntnis genommen. Beide Ar- tikel haben eines gemeinsam - auch dann, wenn sie differenziert betrachtet, unterschiedliche The- men behandeln - bedürfen sie der Richtigstellung bzw. der Klarstellung. Unser Beitrag soll demge- genüber einer objektiven Information dienen, die den Schaustellern und anderen reisenden Berufs- gruppen hilft und sie nicht verunsichert. Der Einfachheit halber beginnen wir mit dem letzten Artikel. Soweit in diesem Artikel das Kon- zept von Frau Staatssekretärin Monika Hohlmeyer als neuartig dargestellt wird, ist dazu festzustellen, daß in Nordrhein-Westfalen: Ein Schultagebuch, Stammschule und Stützpunkt- schule für Schaustellerkinder schon seit einigen Jahren existieren. Die Mitarbeiter/innen der Wohn- gruppe Mindener Straße Herford e. V. haben in un- terschiedlichen Funktionen an Diskussionen teil- genommen sowie maßgeblche Hilfestellungen bei der Umsetzung dieses Konzepts gegeben. Darüber hinaus denken wir weiter. Seit Jahren beschäftigen wir uns sowohl inhaltlich als auch or- ganisatorisch mit der aktuellen Frage der Berufs- schulpflicht für diesen Personenkreis. Auch hier sind wir im Einvernehmen mit den zuständigen Be- hörden im Interesse der Schausteller unter Berück- der jetzigen sichtigung weitergekommen. Situation in NRW Mit diesen kurzen Anmerkungen wollen wir in al- ler Bescheidenheit klarstellen, daß im Bereich der schulischen Betreuung das Land Nordrhein- Westfalen eine Vorreiterrolle für Schaustellerkin- der und Binnenschifferkinder einnimmt (z. B. För- derung der in Heimen untergebrachten Kinder von Schaustellern und Circusangehörigen zur Siche- rung des Schulbesuchs = Zuschuß von DM 10,- Tag seit 1981(!) und Projekt >>Stützpunktschulen in NRW«<, das seit 1994 per Erlaß des KM und NRW geregelt wird- vgl. zahlreiche Artikel im »Komet<< Thema Schultagebuch). Deutschland? uns aus und Angesichts unserer Ausführungen zur Situation möglichkeit zwischen den einzelnen Angeboten in Nordrhein-Westfalen ersparen wir uns hierzu haben. Entscheiden sich die Eltern für eine aus- weitere Kommentare, erlauben uns jedoch die Fra- wärtige Unterbringung, so entstehen ihnen Kosten, ge: Wie fundiert sind die Sach- und Fachkenntnis- die Angehörige anderer Berufsgruppen, bei denen se von BERID, dem Verband zur Förderung der sich nicht ständig der Aufenthaltsort der Familie schulischen Bildung und Erziehung von Kindern ändert, nicht haben. Diese Situation führt zu der lo- der Angehörigen reisender Berufsgruppen in gischen Konsequenz, daß diese Kosten als be- triebsnotwendige Kosten, damit als Betriebs- Wenn wir bis hier die Ausführungen von BERID ausgaben anzusehen sind. Dieser Ansatz beinhal- zur schulischen Situation dieser Kinder und Ju- tet für die betreffenden Berufsguppen, anders als gendlichen mit Verwunderung zur Kennnis genom- das Modell von BERID, daß sie nicht als Bittsteller men haben, so löst das Begehren von BERID und Hilfeempfänger auftreten müssen und womög- hinsichtlich der finanziellen maximalen einheitli- lich das Gefühl aufkommt, einer sozialen Rand- chen Vorstellung von DM 419,- bei einer Fremdun- gruppe anzugehören. Wir haben hinsichtlich der finanziellen Anerkennung der Kosten bei einer terbringung Unverständnis bei können wir diese Forderung nur unter einem popul- Fremdunterbringung als Betriebskosten bereits lären Aspekt oder Aktionismus einordnen, aber ge- Anfang 1995 einen Antrag an den Deutschen Bun- rade davor sollte man sich im Interesse dieses destag gestellt, der folgenden Wortlaut hat: Personenkreises hüten und mehr Veranwortung Unterbringung von Kindern im schulpflichtigen Al- zeigen. Wir meinen, daß alle Eltern, egal ob sie einer rei- »Nach § 1631a Abs. I BGB sind die Eltern verpflich- senden Berufsgruppe oder irgendeiner anderen tet, In Angelegenheit der Ausbildung und des Beru- Berufsgruppe angehören, im Rahmen ihrer eige- fes... insbesondere auf Eignung und Neigung des nen ganz speziellen finanziellen Möglichkeiten für Kindes Rücksicht' zu nehmen. Abs. Il verweist auf die Erziehung ihrer Kinder und damit auch für ihre die Entscheidungsmöglichkeit des Vormundschafts- schulische Bildung selbst verantwortlich sind. Erst gerichts, wenn die Eltern offensichtlich keine Rück- dann, wenn die eigenen finanziellen Mittel nicht sicht auf Eignung und Neigung des Kindes neh- mehr ausreichen, soll und muß der Staat helfen. men und, wird dadurch die Besorgnis begründet, Ausgehend von diesem Grundsatz sind die Forde- daß die Entwicklung des Kindes nachhaltig und rungen von BERID sozial nicht gerecht. Sie können schwer beeinträchtigt wird'. Da zur Ausbildung die damit den sozialen Frieden nicht nur innerhalb der Schulpflichtzeit, die gesetzlich geregelt ist, gehört, Berufsgruppen gefährden. U.E. sind sie im Ansatz kommen Eltern, die berufsbedingt eine ständige auch gesellschaftspolitisch verfehlt. Dies sehen Haushaltsauflösung haben und einen mobilen nicht nur wir so, sondern wurde uns von Schaustel- Haushalt führen müssen, ständig in Konflikt mit lern/innen ebenso bestätigt. Den Vätern dieses Ge- dem o. a. § 1631a Abs. I, II BGB. In Kenntnis dieser dankens sei auch gesagt, daß es noch andere Tatsache hat der Gesetzgeber 1990 den § 21 KJHG Berufsgruppen gibt, die zwar aus anderen Grün- (Kinder- und Jugendhilfegesetz) wie folgt in das den, aber ebenso dieses Begehren an den Staat Gesetz aufgenommen. Nach stellen könnten. ter nach § 21 KJHG. 21 KJHG,Können Personensorgeberechtigte wegen des mit ihrer Bei allem Engagement, daß hoffentlich nicht dem beruflichen Tätigkeit verbundenen ständigen eigenen Interesse und der Imagepflege einzelner Ortswechsels die Erfüllung der Schulpflicht ih- dient, ist hier etwas mehr Sensibilität im Interesse res Kindes oder Jugendlichen nicht sicherstel- derjenigen angebracht, für die man etwas zur Ver- len und ist deshalb eine anderweitige Unterbrin- besserung ihrer Situation beitragen möchte. gung des Kindes oder des Jugendlichen not- Aufgrund ihres mobilen Berufes und der damit wendig, so haben sie Anspruch auf Beratung Bedauerlicherweise ist dies nur ein Tropfen auf den heißen Stein, denn aufgrund der Kulturhoheit verbundenen ständigen Haushaltsauflösung ge- und Unterstützung. In geeigneten Fällen kön- der einzelnen Länder, ergeben sich für Schaustel- staltet sich die schulische Ausbildung der Kinder nen die Kosten der Unterbringung in einer für ler und andere reisende Berufsgruppen, die über von Schaustellern und anderer reisender Berufs- das Kind oder den Jugendlichen geeigneten die Landesgrenzen der einzelnen Bundesländer gruppen besonders kompliziert, denn die Eltern Wohnform übernommen werden, wenn und so- hinausreisen, Schwierigkeiten, die ganz abgesehen von den methodisch-didaktischen Unterschiedlich- keiten, schon in den unterschiedlichen Ferienzei- ten der einzelnen Bundesländer liegen. Gehen wir nun auf den Artikel »BERID-Mitglie- derversammlung legt weitreichendes Aktionspro- gramm fest«< ein: Wenn eine Organisation, die vor ungefähr fünf Jah- ren ins Leben gerufen wurde, wie BERID mit dem Anspruch antritt, die schulische Bildung von Schausteller- und Circuskindern zu optimieren, dann sind wir überrascht, wenn sich diese Organi- sation in der Bundesrepublik und ihren einzelnen weit dies den Eltern aus ihrem Einkommen und Vermögen nicht zuzumuten ist.' Die berufliche Tätigkeit impliziert eine Betriebs- zugehörigkeit bzw. umgekehrt. Da es sich hier um die Betriebe von Schaustellern, Binnenschiffern und Zirkussen handelt, die im Schausteller- und Zirkusbereich überwiegend als Familienbetriebe geführt werden, bedeutet dies, daß aufgrund der Tätigkeit in jedem Jahr eine Haushaltsauflösung vorgenommen werden und ein mobiler Haushalt geführt werden muß. Dies hat für die schulpflichti- gen Kinder zur Konsequenz, daß sie jährlich ca. 40-50mal die Schule wechseln müssen, und an Ländern bezüglich dieser Thematik und ihrem Ist- Staatssekretärin Monika Hohlmeyer und Vizepräsi- den Tagen der An- und Abreise die Schule über- zustand offensichtlich nicht auskennt und schreibt: dent Bruno Schmelter bei der Übergabe der ersten Schultagebücher an Schaustellerkinder in München. haupt nicht besuchen können. Aus meiner langjäh- >>In Baden-Württemberg und Bayern werden be- Frau Hohlmeyer betonte, daß die Schultagebücher rigen Tätigkeit an unterschiedlichen Schulformen, sonders die Strukturen der Landesverbände des auch in anderen Bundesländern anerkannt werden , wobei ich mit der Problematik dieser Kinder und BSM mit ihren Schulbeauftragten genutzt. Daß in und daß umgekehrt Bayern andere Schultagebücher Jugendlichen konfrontiert wurde, weiß ich nur zu diesen Gremien nicht nur geredet wird, zeigen be- akzeptiert. gut zu beurteilen, zu welchen Defiziten dies sowohl