Der Komet 5586 – Seite 29

5586/20.10.2017 BERID Der Komet Verband zur Förderung der schulischen Bildung und Erziehung von Kindern der Angehörigen reisender Berufsgruppen in Deutschland Projektgruppe,,Berufliche Bildung für Jugendliche aus Circussen" Soest. Berufsausbildung für Jugendliche aus Cir- cussen - das ist eine echte Herausforderung. Darin waren sich alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Startsitzung der BERID-Projektgruppe am 5. Oktober 2017 im westfälischen Soest einig. Während es mit den vier BeKosch-Standorten in NRW, Hessen und Schleswig-Holstein Möglichkeiten zur Wahrnehmung der Berufsschulpflicht gibt, fehlen genügend Berufs- ausbildungmöglichkeiten. Ein Jahr lang wollen sich Fachleute, Eltern und Jugendliche deshalb damit beschäftigen, wie Jugendlichen aus Circussen eine Berufsausbildung ermöglicht werden kann. Unter der Leitung Martin L. Treichel erörterte die Projektgruppe im Landesinstitut für Schule NRW die Rahmenbedingungen und mögliche Inhalte für eine Berufsausbildung im Circusbereich.,,Die beiden reisen- den Schulen (Schule für Circuskinder NRW sowie die Schule für Kinder beruflich Reisender Hessen) wollen berufbezogene Inhalte in ihren Unterrichtsangeboten weiter verstärken", so Annette Schwer (NRW). Vorstell- bar ist im Hinblick auf eine Berufsausbildung, so ein erstes Ergebnis dieses Tages, dass Jugendliche aus Circussen in einem länger dauernden Ausbildungspro- zess nach und nach die notwendigen Ausbildungsab- schnitte durchlaufen und für geleistete Einheiten Zerti- fikate bekommen. Martin L. Treichel: „Wir gehen davon aus, dass eine Berufsausbildung für Jugendliche aus Circussen nicht in der üblichen Zeit von drei Jahren erreicht werden kann, da die jungen Leute als Mitar- beiter im Circus ihre Ausbildung auf der Reise leisten müssen. Wir müssen wohl eine deutlich längere Zeit- spanne in den Blick nehmen. Vielleicht kann eine Ziel- setzung sein, dass jeder Jugendliche aus einem Circus bis spätestens zum 25. Lebensjahr seine anerkannte Berufsausbildung abgeschlossen hat." Dabei kann ein solcher Beruf durchaus auch außerhalb der üblichen Circustätigkeiten angesiedelt sein und für Circusse eine Möglichkeit darstellen, in circusschwachen Zeiten oder Regionen ein „,zweites Bein" zur Existenzsicherung zur Verfügung zu haben. Es muss also nicht unbedingt das Berufsbild einer „,Circusfachkraft" entwickelt werden, wenn ein solches Berufsbild sicher seinen Reiz hätte; allerdings dauert ein solcher Entwicklungsprozess viele Jahre.,,Wichtig ist für uns Circusleute“, so Ann-Kathrin Bichelmaier,,,dass die jungen Leute für den Umgang mit Ämtern und Behörden, aber auch für die eigene Berufspraxis, einen qualifizierten Berufsabschluss in der Hand haben." Als Organisationsmodell stellen sich - 29 Martin L. Treichel, Torsten Rudloff, Joelina Bichlmaier, Annette Schwer, Ann-Kathrin Bi- chelmaier, Franz-Josef Berkenkötter, Helga Sinner, Christoph Degener, Pfarrer Torsten Heinrich. die Soester Experten den Wechsel von Blockange- boten an Ausbildungs- betrieben, Berufsschulen oder Berufsbildungsträ- gern im Winter, verbunden mit Fernlerneinheiten am Computer während der Reise, vor. Unverzichtbar ist dabei eine ganzjähri- ge, gute Begleitung durch Lehrkräfte, die für die jun- gen Leute als Gesprächs- und Lernpartner zur Verfügung stehen. Eine zentrale Frage ist, wie fl xible Ausbildungsbetriebe gefunden werden, die sich ein solches Ausbildungs- modell vorstellen und mit gestalten können. Pfarrer Torsten Heinrich kann sich hier auch eine Unterstützung durch Kontakte der Seelsorger/-innen mit Unterneh- men vorstellen. „,Im Laufe der Ausbildungsjahre kann es Zwischenprüfungen und wird es eine Abschluss- prüfung vor der Industrie- und Handelskammer oder vor der Handwerkskammer geben. Bei genügendem Lernwillen und Fleiß kann jede Jugendliche und je- der Jugendliche eine solide Grundlage für die eigene berufliche Entwicklung und die soziale Absicherung auch im Alter legen“, erläuterte Schulleiter Torsten Ruttloff. Helga Sinner vom Verein „Schule im Circus" war, wichtig, auch mobile Ausbildungsmöglichkeiten mitzudenken. Mit einer Berufsausbildung haben die jungen Leute natürlich leichter die Möglichkeit, später am gesellschaftlichen Leben anerkannt teilzunehmen. Dazu gehört auch, dass die Kompetenzen zur Führung eines Circusunternehmens und zur verantwortlichen Mitarbeit die Chancen erhöhen, dass die kleineren Cir- cusse künftig nicht mehr auf Spenden angewiesen sein müssen, um vor allem im Winter über die Runden zu kommen. Von daher versteht sich die Entwicklung einer Berufsausbildung für diese Jugendlichen ausdrücklich auch als Beitrag zur wirtschaftlichen Weiterentwicklung und zur Förderung kleiner Betriebe. Immerhin gibt es Familiencircusse, die das Einkommen für bis zu fünf Familien und bis zu vier Generationen einspielen müs- sen. „Das ist eine respektable ökonomische und so- ziale Aufgabe, die diese kleinen Betriebe leisten. Sie Schulferien-Kalender Deutschland Land Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rheinland-Pfalz Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen Herbst 2017 09.10.-21.10. Weihnachten 2017/2018 Winter 2018 Ostern 2018 05.03. 16.03./30.04. 30.10. 03.11. 30.10. 03.11./22.11. 02.10./23.10. - 04.11. 02.10./23.10. - 04.11. 02.10. 14.10./30.10. 02.10./16.10. - 27.10. 22.12. 05.01. 23.12.-05.01. 12.02. - 16.02. 02.10./23.10. - 30.10. 02.10. 13.10./30.10. 23.10. 04.11. 02.10. 13.10. 21.12. 02.01. 21.12. 02.01. 22.12. - 06.01. 22.12. 05.01. 24.12. - 13.01. 21.12. 03.01. 22.12. - 05.01. 27.12. 06.01. 22.12. 09.01. 05.02. 10.02. 26.03. - 06.04. 26.03. - 07.04. 26.03. - 06.04. 05.02. - 10.02. 01.02. 02.02. 26.03. - 06.04. 19.03. - 03.04. 02.02. 05.02.-16.02. 01.02.-02.02. 26.03. - 07.04. 26.03. - 04.04. 19.03. - 03.04. 26.03. 07.04. 02.10. 14.10. 02.10. 14.10./30.10. 02.10. 13.10./30.10. 16.10. - 27.10. 02.10.-14.10. 21.12. 05.01. 23.12. 02.01. 21.12. - 03.01. 21.12. - 06.01. 22.01. - 05.01. 12.02. - 17.02. 12.02. 23.02. 05.02. 09.02. 05.02.-09.02. 26.03. - 06.04. 26.03. 06.04. 29.03. 06.04. 26.03. 31.03./30.04. Angegeben ist jeweils der erste und letzte Ferientag. - Terminabweichungen in einzelnen Orten sind möglich. 29.03.-13.04. 26.03. - 07.04. Ohne Gewähr verdienen deshalb die Unterstützung der Gesellschaft für eine Chance auf eine solide Berufsausbildung ihrer Jugendlichen“, so Martin L. Treichel. Die Projektgruppe wird ihre Arbeit in Teams gliedern, zu denen weitere Mit-Denker erwünscht sind. Folgende Teams haben sich bereits gebildet: Organisation von Schulpraktika ▶ Ausbildungspartner (Betriebe, Jobcenter, Kammern, Bildungsträger) ▶ Identifizieren geeigneter Berufe/Berufsfelde ▶ Skizzieren/Beschreiben von Bildungsgängen (ins- beondere im technischen Bereich) ▶ Öffentlichkeitsarbeit/Kommunikation ► Kontakt mit der Kultusministerkonferenz und den Ministerien des Bundes und der Länder ▶ Es ist möglich, auch weitere Themen der Berufs- ausbildung einzubringen. Die Arbeit wird per Telefon, E-Mail und Whats App geleistet. Auf zusätzliche Sitzun- gen soll möglichst verzichtet werden. An der Mitarbeit Interessierte können sich per E-Mail an: christoph.degener@bereichslehrer.de wenden. Koordination: martin.treichel@web.de; Tel.: 0176-55465876 christoph.degener@bereichslehrer.de; Tel.: 0170-1805344; Wichtige Adressen für die Förderung der Bildung und Erziehung von Schausteller- und Circuskindern www.schule-unterwegs.de www.berid.de www.schulefuercircuskinder-nrw.de www.ente.nu www.mulvany-berufskolleg.de/ bildungsgaenge/sonstigebildungs- gaenge E-Mail Adresse für Fragen: martin.treichel@web.de Bildungshotline für Eltern: 0170-202 8023