Der Komet 3170 – Seite 4

Seite 4 DER KOMET Möglichkeiten des Puppenspiels Von Dr. Alfred LEHMANN Mit freundl. Erlaubnis des,,Deutschen Laienspiel- Verlags" in Rotenburg (Fulda) veröffentlichen wir den nachfolgenden Aufsatz. Dr. Alfred Lehmann behandelte das gleiche Thema bei der Eröffnungs- feier der Berliner Puppenspiel-Ausstellung. Eine besondere Visitenkarte für das Puppen- spiel abzugeben, dürfte an dieser Stelle nicht richtig sein, so wichtig es auch angesichts man- cher, auch in Erzieherkreisen gelegentlich noch zu hörenden Ansicht sein mag. Aber sich kurz zu vergegenwärtigen, welche Möglichkeiten das Puppenspiel in allen seinen Erscheinungsformen zu bieten vermag, wie es der Erzieher, der Arzt und selbst derjenige, der es sich zu seinem Beruf erwählt hat, sich dienstbar machen kann, das lohnt immer wieder, zumal ich denke da bei- spielsweise an die therapeutische Nutzbar- machung neue Möglichkeiten immer deutlicher sichtbar werden, je mehr man sich in die ethi- schen, ästhetischen und psychologischen Ausstrah- lungen des Puppenspiels vertieft. Daß dabei nur vom einwandfreien Spiel die Rede sein kann, ist klar. Ich sage absichtlich nicht:,,künst- lerisch" einwandfrei, weil gerade dieses Wort zu Miẞdeutungen auf diesem Gebiete Anlaß gege- ben hat und noch gibt. Es ist viel über diese Wirkungsmöglichkeiten geschrieben worden, in allen Kultursprachen üb- rigens, und so mag manches hier Gesagte selbst- verständlich klingen. Gehen wir zunächst von der geistigen Beeinflussung des Kindes aus, die zuerst im Elternhause möglich ist. Dafür kommen meist, falls die Eltern keine Puppenbühne besit- zen oder nicht gute Bastler sind, jene Handpup- pentheater mit den nicht immer geschmackvollen, industriell hergestellten Puppen in Frage, die ge- wöhnlich einen Satz" bestimmter Typen dar- stellen. Hier fällt, wenn die Eltern, die großen Geschwister oder andere Spieler nicht gewisse Fähigkeiten zur Improvisation oder zum Selbst- dichten eines primitiven Spiels haben, der Mangel an Zehn- bis Fünfzehn - Minuten - Textes auf. Grund dafür, daß dergleichen Texte nicht er- scheinen, ist die Scheu der Verleger, solche,,zu wenig literarische" Texte herauszubringen. Aber ich glaube, daß der Deutsche Laienspiel-Verlag in Rotenburg (Fulda), der sich des Puppenspiels sehr angenommen hat, diese Lücke schließen wird. In der Schule bieten sich schon größere Möglichkeiten, die auf längere Dauer der Spiele und der Ausgestaltung umfassenderer Handlun- gen gegebenenfalls auf vorherige Einführung und vor allem auch späterer Verarbeitung durch den Lehrer beruhen. Hier sind Puppen am Platz, die vom Typischen schon ins Individuelle übergehen, Theater größeren Formats, die auf ausgedehntere Räume und größeren Zuschauerkreis zugeschnit- ten sind. Hier genügen Kurzszenen der erwähnten Art in keiner Weise, weil hier schon das richtet sich nun jeweils nach dem Alter des jungen Publikums einfache psychologische Begrün- dungen und Wandlungen der Charaktere gefor- dert werden müssen. Was bietet denn das Puppenspiel dem Kinde? Es ist zunächst die Übung der eigenen Phantasie, die das Kind u. U. selbst zum Textschöpfer machen kann darüber ist sehr viel geschrieben wor- den, es ist aber weiter die Schulung der hand- werklichen Betätigung, also die Verwendung des Puppentheaters (hier auch des Marionetten- und Schattentheaters) im Arbeitsunterricht, worüber ebenfalls eine Fülle von guten Aufsätzen aus der Feder von Erziehern vorliegt, sogar schon seit vie- len Jahren, und das Puppenspiel ermöglicht nicht zuletzt auch eine Heranführung an die Literatur was, überhaupt, so merkwürdig das vielleicht klingen mag. Es ist hier nicht der Raum, um das ein- gehend auszuführen, aber das Wesen des Drama- tischen geht dem Kind am Puppentheater wohl am besten auf. Zu dieser nützlichen Einbeziehung des Puppenspiels in die Erziehungsarbeit selbst ist allerdings erforderlich, daß der Lehrer und Erzieher dem Puppenspiel selbst aufgeschlossen und möglichst mit eigenen Erfahrungen auf die- sem Gebiet gegenüber tritt. Er vermag, nachdem er selbst den Kindern vorgespielt hat beiläufig gesagt, die kameradschaftlichen Be- ziehungen zwischen Lehrer und Schüler nur zu stärken vermag, die Temperamente richtig ein- zusetzen, wenn er daran geht, die Kinder selbst spielen zu lassen. Andererseits muß aber auch der Berufsspieler danach trachten, intensivste Beziehungen zur Schule zu unterhalten, weil er hier die Wirkung seines Spiels sehr gut studieren kann. Auch hier versteht sich wieder von selbst, daß nur einwandfreie Spieler an Schulen zu Wort kommen dürfen, um nicht Eltern, Erziehern und Kindern von vornherein jene Auffassung vom Puppenspiel einzuimpfen, die im Erwachsenen dann eine Geringschätzung dieser Unterhaltungs- gattung aufkommen läßt. Außer der Schulstunde sind natürlich Schulfeste, Elternabende, Schul- ausflüge und ähnliche Ereignisse das gegebene Feld auch für den Berufsspieler, der sich natür- lich der Kritik durch die Behörde zu stellen hat. Das Kind, das selbst Puppenspieler wird, sei es auch nur in einer primitiven Form, wird also nicht nur in Bezug auf handwerkliche Geschick- lichkeit,,geschult" sit venia verbo! -, es erhält nicht nur eine Übungsquelle für seine eigen- schöpferische Phantasie, sondern es kann durch das Puppenspiel auch sprachlich erzogen werden, wobei sich diese Wirkungsmöglichkeit von der Umgangssprache, u. U. sogar dem Dialekt, über die Konversation bis zum Deklamatorischen er- streckt; ja, das Puppenspiel vermag sogar die Scheu zu beheben, die, wenn sie nicht manch- Nr. 3170 mal angeboren ist, bisweilen unbeabsichtigt an- erzogen wird. Die Scheu zu beheben, sagte ich, und damit komme ich zu den gemütlichen" Möglichkeiten des Puppenspiels, zu seinem therapeutischen Ein- satz in den Schulen für taubstumme, gebrechliche und gemütskranke Kinder, in den Krankenhäu- sern (im Kriege war es der Fall vor Verwunde- ten), in den Nervenheilanstalten vor psychisch kranken, insbesondere schwermütigen Patienten jeden Alters. Besonders das Ausland hat im ver- gangenen Jahrzehnt diese Wirkungen des Pup- penspiels erkannt. Ich denke da an die Bemer- kungen, die Mlle. M. Rambert in ihrem 1945 in Neuchâtel erschienenen Buch „,,La Vie affective et morale de l'Enfant" macht ich verdanke diesen Hinweis Herrn Richard Winzer in Lübeck, der sich sehr um die therapeutischen Möglichkeiten des Puppenspiels müht, an die Bemühungen von Dr. Marcus in Paris, an die zahlreichen ame- rikanischen Untersuchungen und an die Ausfüh- rungen von Allan M. Lewis in seinem Aufsatz ,,Under the Southern Cross" in der ausgezeich- neten Londoner „Puppet Post" (Vol. VII, Nr. 1, 1949), die so viel zu dem hier behandelten Ge- samtthema zu sagen weiß, da sie von einer Lehrer- Organisation, der Educational Puppetry Associa- tion, herausgegeben wird. Allein hierüber wäre viel mehr zu sagen. Ich erwähne diesen Punkt, weil ich hier für den Berufsspieler ein ganz neues. Arbeitsfeld sehe: die Krankenhäuser und Sana- torien, wobei die Aufgabe erwächst, die deutschen Ärzte über diese Möglichkeiten aufzuklären. Auf die politischen Möglichkeiten des Puppenspiels, die in Sowjetrußland und der Tschechoslowakei besonders untersucht und angewandt werden, und zu deren Ausnutzung an dieser Stelle ebenso wenig gesprochen sei wie über die religiösen in England durch die schönen biblischen Spiele W. H Whanslawe vorbildlich gelöst sei an dieser Stelle hingewiesen. Entscheidend ist natürlich das Repertoire der Puppenbühnen, seine innere und äußere Form. In diesem Sinne ist die neue Sammlung,,Das Puppenspiel" im Deutschen Laienspiel-Verlag be- sonders zu begrüßen, da sie für alle Anwendungs- möglichkeiten die geeigneten Stoffe vorzulegen beabsichtigt. Englands Wandergewerbe und das Austerity-Programm Austerity heißt auf gut deutsch so viel wie Ein- schränkung oder auch in einem übertragenen Sinne Sparsamkeit. Der Vater des Gedankens ist der britische Ministerpräsident Clement Attlee selbst, der jetzt auch in gewissen inoffiziell ge- haltenen Ausführungsvorschlägen darauf hin- wies, daß,,auch für den privaten Bürger eine Vor- aussetzung zum wirtschaftlichen Erfolg in der richtigen Methode des Einkaufes liege". Darauf hat der englische Verband der Ambulatories, das sind die reisenden Kaufleute und die Markthänd- ler in die gleiche Kerbe gehauen und sowohl in einer Denkschrift an die Regierung als auch an die Öffentlichkeit auf die zahlreichen Möglich- keiten hingewiesen, die eben der Wanderhandel für die praktische Verbesserung der Einkaufs- praktiken bringt. Unter anderem wurde auch angeschnitten, daß der Wanderhandel schon dadurch, daß er sich selbst nicht für lange Zeit an bestimmte Lieferan- ten binde, seine Kalkulationen den Tagesvorgän- gen jederzeit anpassen könne, so daß es den Käu- fern bei dieser Handelsgruppe möglich ist, von den Standpreisen loszukommen, die anderswo eine elastische Preispolitik einfach unmöglich machen. Es wurde statistisch nachgewiesen, daß in rund 1200 Fällen von Warenberechnungen der letzten Monate der ambulante Handel sich in- nerhalb von 12 Stunden an die nach unten glei- tenden Preise nach den Tagesnotierungen anpas- sen konnte, eben, weil er selbst nur gleitend wäh- und in kurzen Terminabkommen kauft, rend die Preisermäßigung in Betrieben anderer Natur in denselben Fällen immer, und zwar not- wendigerweise eine Umstellungsfrist von 36 bis 48 Stunden erforderte. Zugleich stellte der wandernde Handel im Rahmen dieses Austerity-Programms die For- derung auf: kaufe frische Waren, und du sparst den Schwund- und Qualitätsverlust! Auch mit dieser Maxime wurde in breitester Öffentlichkeit nachgewiesen, daß von Fall zu Fall kurzfristig auf den Markt gebrachte Waren, die etwa früh morgens erst bei Herstellern, Großhändlern oder Bauern eingekauft und sofort an das Publikum im fliegenden Verkauf herangebracht werden, zwischen 20 und 25 Prozent inhaltsbesser und leistungsstärker an den Verbraucher herankom- men, als wenn der Einkauf über weite Entfer- nungen und über mehrere Mittelsstellen vorge- nommen wird. Praktische Untersuchungen, die darauf hin vom britischen,,Health-and Welfare- Board" angestellt wurden, ergaben besonders für Lebensmittel, und zwar in erster Linie für Obst, Gemüse und Cerealien, daß in der Tat der binnen weniger Stunden erfolgende Einwirkungsprozeß durch Temperatur, Witterung und Lagerung den Käufern manchen Vorteil benehmen, der diesen bei der Kleinmengen-Sofortlieferung ins Haus erwächst. Deswegen haben beispielsweise in London und anderen englischen Großstädten in Anlehnung an die Austerity - Technik zahlreiche wandernde Händler ihre Betriebe zweigeteilt: sie behalten ihre ambulanten Stände und Verkaufsstellen bei, so daß so ziemlich jeder zweite Londoner fliegende Händler täglich auf zwei Wochenmärkten und in einer Abendeinkaufshalle vertreten ist, während die zweite Garnitur des Geschäftes in regulären Hauslieferungsmaßnahmen abgewickelt wird. Es ist dabei den Haushaltungen möglich, ohne ir- gendwelchen Zeitverlust und ohne Aufwendung